| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدِّمة | أسباب انحراف بعض المسلمين عن اتباع سنة النبي صلى الله عليه وسلم . | · |
| · تعريف البدعة | يطلب المعلم من إحدى المجموعات أن تبين: تعريف البدعة في اللغة وفي الاصطلاح.
| · السبورة · السبورة الورقية |
| · أنواع البدعة | يطلب المعلمُ من الطلاب من خلال المجموعات تبيين أنواع البدعة وأمثلتها والدليل عليها. والمعلم يُشرِف، ويُسدِّد، ويُصوِّب الإجابات. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · حكم البدعة | يطلب المعلمُ من الطلاب من خلال المجموعات تبيين حكم البدعة. والمعلم يُشرِف، ويُسدِّد، ويُصوِّب الإجابات. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · الأمثلة على البدعة |
يطلب المعلم من كل مجموعة ذكر أمثلة على البدعة بأنواعها، تحت إشراف المعلم. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · الأنشطة | تنفيذ النشاطات التعليمية بعد الانتهاء من النقاش بين المجموعات. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| استراتيجية التدريس | المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · عقيدة التوحيد، (صالح الفوزان). · التمهيد شرح كتاب التوحيد (صالح آل شيخ). · نور السنة وظلمات البدعة في ضوء الكتاب والسنة (سعيد بن وهف القحطاني). |