| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| التهيئة: يتعرف على موضوع الباب | يبين المعلم للطلاب أن هذا الباب يبحث في حالة موت متوارثَيْن أو أكثر بأحد هذه الأشياء، أي: بغَرَق، كأن يكونوا في سفينة فتغرق بهم جميعًا، أو بهدم، بأن ينهدم عليهم بيت، أو يحرقوا، أو بطاعون، وما شابه ذلك من حوادث الموت المفاجئ الجماعي. | · السبورة. |
| أحوال الْغَرْقَى والْهَدْمَى والْحَرْقَى | يناقش المعلم مع الطلاب - من خلال المجموعات - الأحوال الخمس لتوارثهم، وفق الآتي: | · السبورة. |
|
|
| |
| حكم توارثهم عند الجمهور | يسأل المعلم طلابه: ما حكم توارثهم عند الجمهور، ويبين الطلاب قول الجمهور في حكم توارثهم. | · الكتاب · السبورة. |
| حكم توارثهم عندالحنابلة | يسأل المعلم طلابه عن قول الحنابلة. | · الكتاب · السبورة. |
| استراتيجية التدريس | · المناقشة والحوار - العصف الذهني - تعلم تعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · التحقيقات المرضية في المباحث الفرضية · تسهيل الفرائض · موقع المواريث |