| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يتناقشُ المعلم والطلاب عن عَلاقةِ بابِ الآنية بكتاب الطهارة؟ | § |
| § النشاط الأول: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § تعريف الآنية وحكمها: | يقرأ أحد الطلاب الموضوعاتِ في الكتاب المقرر، ويطلب المعلم من الطلاب المشاركةَ في الشَّرحِ وتوضيحِ المسائل؛ مع الأمثلة المناسبة. | § الكتاب المقرر. § السبورة. |
| § آنية الذهب والفضة: | ||
| § آنية الكفار: | ||
| § النشاط الثاني: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء والحوار. |
| المصادر الإثرائية: | · "رسالة في الفقه الميسر"؛ للشيخ صالح السدلان. |