| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة | مراجعة الدرس السابق مع الطلاب. |
|
| § تكملةُ مسائل في الأذان | يقسم المعلم المسائل عشرَ مسائل بين الطلاب، ويطلب من كل مجموعة عرضَ المسألة وما فيها من أدلةٍ أو خلاف، مع الأمثلة المناسبة، ويعلِّقُ المعلم بعد كل مسألة، ويشاركُ الجميعَ بالنقاشِ والأمثلة المناسبة. | § عروض مرئية. § السبورة. |
| § ملاحظاتٌ في الأذان | يطلب المعلم من أحد الطلاب قراءة الموضوع من الكتاب المقرر، ثم يعلِّقُ ويشرح، والطلاب يشاركون بالأسئلة والأمثلة. | § الكتاب المقرر. |
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل أول ثلاث إجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والنقاش، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "من الأحكام الفقهية في الطهارة والصلاة والجنائز"؛ لابن عثيمين. |