| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يراجع المعلم مع الطلاب ما عُرِضَ في الدروس السابقةِ عن صلاةِ التَّطَوُّع. | § |
| § أحكام تحية المسجد: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات؛ تقوم المجموعة الأولى بتلخيص أحكام تحية المسجدِ وأدلتها والتنبيهاتِ الواردة حولها والخلافِ في المسألة إن وجد، وعرضه لزملائهم، ومناقشة المجموعات الأخرى؛ تحت إشراف المعلم. | § السبورة. § الكتاب المقرر. § عروض مرئية. |
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § أحكام صلاة لاستخارة: | تقوم المجموعة الثانية بتوضيحِ أحكام صلاةِ الاستخارةِ وأدلتها والتنبيهاتِ الواردة حولها والخلاف في المسألة إن وجد، وعرضه لزملائهم، ومناقشة المجموعات الأخرى؛ تحت إشراف المعلم. | § السبورة. § الكتاب المقرر. § عروض مرئية. |
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل أول ثلاث إجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § صلوات مستحبة هجرها كثير من الناس: | تأخذُ كل مجموعة واحدةً من هذه المسائل، وتعرضها بأدلتها والتنبيهات الواردة حولها والخلاف في المسألة إن وجد، وعرضه لزملائهم، ومناقشة المجموعات الأخرى؛ تحت إشراف المعلم. | § السبورة. § الكتاب المقرر. § عروض مرئية. |
| § أحكام النوَافِل: | ||
| § النوَافِل المبتدعة: | ||
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "الملخص الفقهيّ"؛ لصالح الفوزان. |