| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يعظُ المعلم الطلاب بذكر الموتِ والاستعداد له. | § |
| § حكم عيادة المريض: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات؛ كل مجموعة تعرض أحد الموضوعات، وتبين أحكامه وأدلته؛ تحت إشراف المعلم، ومشاركة الطلاب بالأسئلة والنقاش والأمثلة المناسبة. | § السبورة. § عروض مرئية. § لوحات توضيحية. |
| § أحكام عيادة المرض: | ||
| § فضل عيادة المريض: | ||
| § آداب عيادة المرض: | ||
| § النشاط الأول: | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "أحكام الجنائز"؛ للألباني. · "من الأحكام الفقهية في الطهارة والصلاة والجنائز"؛ لابن عثيمين. |