| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب في الدرس السابق، ويسألُ ما المراد بالإحرام؟ وهل هو على حال واحدة أم أن للمحرم أحوال، وما هي؟ يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيلها. | § |
| § صفة الحج والعمرة (أنواع النسك): | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · أنواع النسك، الفرق بينها. · وقت وجوب الهدي على المتمتع. · قطع التمتع بالسفر. · أفضل أنواع النسك. · إدخال الحج على العمرة. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. § |
| § النشاط الأول: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "صفة حجة النبي ﷺ"؛ للألباني. · "شرح حديث جابر بن عبد الله رضي الله عنه في صفة الحج والعمرة"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |