الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى:
أسلوب التقويم:	شفهي؛ (يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه:	ثلاث دقائق في بداية الدرس.
أسلوب التنفيذ:	جماعي.
الهدف الذي يقيسه:	يذكر شروط زكاة بهيمة الأنعام.
الأدوات والأسئلة:	اذكر شروط زكاة بهيمة الأنعام.
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	1- أن تبلغ النصاب. 2- أن يحول عليها الحولُ (بالعام الهجري لا الميلادي). 3- أن تكون سائمة -يعني غير معلوفة- فإن كانت معلوفة، فالراجح الذي ذهب إليه الجمهور أنه لا زكاة فيها.

الأداة الثانية:
أسلوب التقويم:	تطبيقي.
زمن تنفيذه:	يُحدده المعلم.
أسلوب التنفيذ:	جماعي.
الهدف الذي يقيسه:	يُفصل مقدارَ الزكاة في بهيمة الأنعام.
الأدوات والأسئلة:	بالتعاون مع مجموعتك، وباستخدام أجهزة العرض، والحاسوب والشرائح الإلكترونية والصور؛ قدم عرضًا تفصل فيه الأنصبة، ومقادير الزكاة لكل من: الإبل، والبقر، والغنم.
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	[الكتاب المقرر: 938- 944].

الأداة الثالثة:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يفسِّرُ مصطلحات زكاة بهيمة الأنعام.

الأدوات والأسئلة:

ضع أمام كل كلمة في القائمة الأولى رقم ما يناسبها في القائمة الثانية.

( ) ابن لبون:

( ) الماخض:

( ) الجبران:

( ) الربى:

( ) الجذعة:

( ) المصدق:

( ) بنت المخاض:

( ) السائمة:

( ) الحقة:

(1) التي ترعى في الكلأ المباح الذي نبت بدون فعلنا وحرثنا.

(2) التي أتى عليها حول ودخلت في الثاني.

(3) أتم حولين ودخل في الثالث.

(4) التي أتت عليها ثلاث سنين ودخلت في الرابعة.

(5) التي أتى عليها أربع سنين ودخلت في الخامسة.

(6) الساعي الذي يذهب فيجمع الزكوات.

(7) التي ولدت.

(8) الحامل أو التي طرقها الفحل.

(9) أن تجب على صاحب الإبل سن معينة فلم توجد عنده هذه السن، فإما أن يخُرج سنا أقل منها ويعطي معها شاتين أو بعض المال، وإما أن يُخرج سنا أعلى منها ويأخذ شاتين أو بعض المال.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

(1) السائمة.

(2) بنت المخاض.

(3) ابن لبون.

(4) الحقة.

(5) الجذعة.

(6) المصدق.

(7) الربى.

(8) الماخض.

(9) الجبران.

الأداة الرابعة: