| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يُسّمِّي الإقطاع في العصر الحاضر. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | ماذا يُسمى الإقطاع في العصر الحاضر؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الربط. |
| إجابة النشاط: | يُسمى بمنح الأراضي السكنية؛ إذ هو جزء من مهام وزارات الشئون البلدية والقروية بتوزيع أراضٍ سكنية حول كل مدينة بضوابط وشروط معينة. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يورد أمثلة للحمى الصادر من الدولة في العصر الحديث. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | أورد أمثلة للحمى الصادر من الدولة في العصر الحديث. |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | التركيب. |
| إجابة النشاط: | كأن تحمي الدولة أرضًا فيها بترول، أو تحمي أرضًا فيها مصادر المياه والآبار، أو تحمي أرضًا لتكاثر الحيوانات والنباتات البرية. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يُوضح كيف يحفظ الحق الخاص مع إجراء الارتفاق العام. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | بعد تخطيط المدن من جديد، ومَدِّ الطرق السريعة التي فيها ارتفاق بأهلها وكل من قدم إليها، تكون أجزاء من الطريق نافذة في أملاك الآخرين وعقاراتهم، فكيف السبيل لرعاية الحق العام بتنفيذ الطريق، وحفظ الحق الخاص لأصحاب الأملاك؟ |
| أسلوب التنفيذ: | ثنائي. |
| نوع المهارة: | حل المشكلات. |
| إجابة النشاط: | رعاية الحق العام تكون بتنفيذ الطريق، وحفظ الحق الخاص بتعويض أصحاب الأراضي المقتطعة بتثمينها بما يناسبها من قيمة وتسليمهم إياها من قبل الدولة. |