الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يمثل لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (لا حجة مع الاحتمال الناشئ عن دليل).
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية أو كتب الفقه، أوردْ مثالًا لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (لا حجة مع الاحتمال الناشئ عن دليل) غير ما ورد في الكتاب المقرر.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	كل إجابة صحيحة مقبولة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يبين مفهوم المخالفة لقاعدة (لا حجة مع الاحتمال الناشئ عن دليل)، ويمثل له.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	يفهم من قاعدة (لا حجة مع الاحتمال الناشئ عن دليل) أن الاحتمال المجرد عن دليل لا يعتد به ولا يؤثر على الحجة، ناقش ذلك موضحًا ما تقول بالأمثلة.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	الاحتمال إذا عارض الحجةَ لم تعتبر حينئذٍ، والمفهوم المخالف لذلك أن الاحتمال إذا لم يكن مستندًا إلى دليلٍ فإنه يبقى احتمالًا مجردًا لا يقوى على معارضة الحجة، فيكون بمنزلة المعدوم، فلو أن المقرَّ أقرَّ بالدين في مرض موته لغير وارثٍ فإن احتمال نفعه احتمالٌ قائمٌ، ولكنه احتمالٌ غير مستندٍ إلى دليلٍ، فلا يعتبر هذا الاحتمال ولا يُلتفت إليه، وكذا لو أن الوكيل باع لغير قريبه فإن احتمال إرادته نفع المشتري احتمالٌ قائمٌ، ولكنه احتمالٌ غير مستندٍ إلى دليلٍ، فلا يعتبر ولا يُلتفت إليه.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يربط بين الأمثلة المذكورة والقواعد التابعة لها.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بين ما القواعد التي تنتمي لها الأمثلة الآتية: 1) لو طلق الرجل إحدى نسائه ثم نسيها، فلا يجوز أن يطأ واحدة منهن حتى يتذكر المطلقة. 2) لو غلب على ظن الغاصب حل العين المغصوبة له لاحتمال أن المالك قد جعله في حل، فلا تحل له. 3) لو غاب إنسان غيبة منقطعة بحيث لا يعلم موته ولا حياته، فإن المعتبر حياته إلى أن يعلم موته بالبينة، أو بموت أقرانه. 4) لو وجد مسلمٌ شاة مذبوحة في بلد فيه مسلمون ومجوس فلا تحل له حتى يعلم أن المذكي مسلم.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	الربط والتحليل.
إجابة النشاط	1) الأصل في الأبضاع التحريم. 2) لا عبرة بالتوهم. 3) ما ثبت بيقين لا يرتفع إلا بيقين. 4) الأصل في الذبائح التحريم.