الأنشطة التعلمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يبين الحالة المخالفة لاشتراط كون (إِذَنْ) للاستقبال حتى تنصب المضارع.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	من شروط نصب (إِذَنْ) للمضارع: أن تكون دالة على الاستقبال، فما مخالف هذا الشرط؟ وما حكمه؟
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	الملاحظة.
إجابة النشاط	إذا دَلَّ الفعل على الحال رُفِعَ بعدها، مثل أن يقول أحدهم: إني أحبك، فتقول: إِذَنْ أُقَدِّرُ هذا لك.

النشاط الثاني
هدف النشاط	ينصب الفعل المضارع (يذهب) بأن مظهرة ومضمرة جوازًا، ومضمرة وجوبًا.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	انصب الفعل المضارع (يذهب) بأن مظهرة ومضمرة جوازًا، ومضمرة وجوبًا.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التركيب.
إجابة النشاط	1) يجب على المسلم أن يذهب للمسجد. 2) وصل محمد من سفره ليذهب إلى الطبيب. 3) ما كان محمد ليذهب إلى الساحر.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يستخرج فعلًا مضارعًا منصوبًا بـ (أن) المضمرة وجوبًا.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	قال تعالى: ﴿ وَلَئِنْ أَصَابَكُمْ فَضْلٌ مِنَ اللَّهِ لَيَقُولَنَّ كَأَنْ لَمْ تَكُنْ بَيْنَكُمْ وَبَيْنَهُ مَوَدَّةٌ يَا لَيْتَنِي كُنْتُ مَعَهُمْ فَأَفُوزَ فَوْزًا عَظِيمًا ٧٣ ﴾ [النساء: ٧٢-٧٣]. استخرج فعلًا مضارعًا منصوبًا بـ (أن) المضمرة وجوبًا، وبين السبب.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	الاستنتاج.
إجابة النشاط	فَأَفُوزَ: فعل مضارع منصوب بـ (أن) المضمرة وجوبًا؛ لأن الفعل وقع بعد فاء السببية المسبوقة بالتمني (ليت).