| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب) |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| الهدف الذي يقيسه | يُعرِّف (إعجاز القرآن الكريم). |
| الأدوات والأسئلة | عرِّف (إعجاز القرآن الكريم). |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | عَجْزُ المخاطبين بالقرآن وقتَ نزوله ومَن بعدهم إلى يوم القيامة عن الإتيان بمثل هذا القرآن، مع تمكُّنهم من البيان، وتَملُّكهم لأسباب الفصاحة والبلاغة، وتوفُّر الدواعي، واستمرار البواعث. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يُثبت عجز أهل اللغة والبيان عن الإتيان بمثل القرآن. |
| الأدوات والأسئلة | اكتب مقالةً مختصرةً تُثبت فيها عجز أهل اللغة والبيان عن الإتيان بمثل القرآن. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة – الكتاب المُقرَّر 239 -240. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يُعرِّف بالمؤلفات في إعجاز القرآن الكريم. |
| الأدوات والأسئلة | اذكر كتابين في إعجاز القرآن الكريم أحدهما معاصر، وعرِّف بهما. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | 1) الرسالة الشافية: لأبي بكر عبد القاهر الجرجاني (ت471هـ) وهي رسالة موجزة لكنها شاملة، قرر فيها أن الإعجاز ثابت عن طريق عجز العرب عن معارضة القرآن، وقرر أن العبرة بعجز العرب المعاصرين لنزوله دون المتأخرين عن زمانه، ورد على القول بالصَّرْفة، وتقع هذه الرسالة في حوالي (40) صفحة. 2) النبأ العظيم: د. محمد عبد الله دراز (ت1377هـ) وهو كتاب في الإعجاز اللغوي للقرآن الكريم، أحد ثلاثة أنواع من الإعجاز، وعدَ المؤلف بالكتابة عنها فأتم الأول، وتوفي قبل تمام الباقي، وامتاز بأسلوبه الأدبي المتميز، ودقة استنباطه، وسلاسة لفظه، يقع في (216) صفحة، وطبع أكثر من مرة. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب) |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| الهدف الذي يقيسه | يوضِّح الراجح في التحدي بالقرآن الكريم. |
| الأدوات والأسئلة | وضِّح الراجح في التحدي بالقرآن الكريم. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | التحدي في القرآن بالكَيْف لا بالكَمِّ، وبالنوع لا بالمقدار، فلا يهم إذًا أن يكون التحدي بسورةٍ جاء قبل التحدي بعشر سور أو قبل التحدي بالقرآن كله. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب) |
| زمن تنفيذه | يحدده المعلم |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يُقرِّر استمرار التحدِّي في القرآن الكريم. |
| الأدوات والأسئلة | يُحدِّث الطالب زملاءه مُقرِّرًا أن التحدِّي في القرآن الكريم باقٍ ما بقي القرآن. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الكتاب المُقرَّر ص 247/ الإجابة مفتوحة، شريطة ألا يكون حديثه إنشائيًّا، وأن يُظهر مهارته في الإلقاء، واستيعابه للدرس. |