الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يستنتج أثر الإعراب على تفسير آية.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	بيِّنْ أثر الإعراب في اختلاف التفسير من خلال إعراب ‏ ﴿ ‏ وَيَسْتَجِيبُ الَّذِينَ ﴾ في قوله تعالى: ‏ ﴿ ‏ وَيَسْتَجِيبُ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَيَزِيدُهُمْ مِنْ فَضْلِهِ ۚ وَالْكَافِرُونَ لَهُمْ عَذَابٌ شَدِيدٌ ﴾ [الشورى: ٢٦].
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	الملاحظة والاستنتاج وتوقع النتائج.
إجابة النشاط	الواو عاطفة ويستجيب فعل مضارع مرفوع وفاعله مستتر تقديره يعود على الله تعالى والذين نُصِب بنزع الخافض أي: ويستجيب الله للذين آمنوا فحذف الجار كما حذف في قوله: ‏ ﴿ ‏ وَإِذَا كَالُوهُمْ ﴾ أي يثيبهم على طاعتهم ويزيدهم على الثواب تفضُّلًا. وأجاز السمين الحلبي أن يكون اسم الموصول فاعلًا أي يجيبون ربهم إذا دعاهم.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يُرتِّب بين أصول الفقه والتفسير.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	من خلال قراءتك لأسباب الاختلاف في التفسير: أيهما الذي ينبغي أن يكون قبل الآخر من حيث البداءة بتعلُّمه: أصول الفقه أم التفسير؟
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	ترتيب الأولويات.
إجابة النشاط	أصول الفقه لأنه بعض أدوات التفسير.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يُبيِّن الموقف من اختلاف التفاسير.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	ما الموقف عند قراءتك لتفاسير مختلفة؟
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	ترتيب أولويات.
إجابة النشاط	طالب العلم يرجح بين الأقوال -إن لم تكن من اختلاف التنوع- بحسب الدليل على القول وبحسب اللغة وبحسب التعليل والسياق. وأما العامي فعليه بسؤال أهل العلم.