| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يشرح معنى مصطلح الحديث. |
| نوع النشاط | تحريري. |
| المطلوب في النشاط | بعد قراءتك لمفهوم مصطلح علم الحديث، وبالتعاون مع زملائك حلل محتويات المفهوم، بين الأركان الرئيسية - ومحترزات كل عبارة من المفهوم - ثم سجل تعريفا بأسلوبك يحقق أركان التعريف الواردة في المقرر. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | التحليل والتركيب. |
| إجابة النشاط | كل إجابة صحيحة مقبولة. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يصف نشأة علم مصطلح الحديث ومراحل التأليف فيه. |
| نوع النشاط | تحريري. |
| المطلوب في النشاط | يقول ابن سيرين: (لَمْ يَكُونُوا يَسْأَلُونَ عَنِ الإِسْنَادِ، فَلَمَّا وَقَعَتِ الفِتْنَةُ قَالُوا: سَمُّوا لَنَا رِجَالَكُم؛ فَيُنْظَرُ إِلَى أَهْلِ السُّنَّةِ فَيُؤْخَذُ حَدِيثُهُمْ، وَيُنْظَرُ إِلَى أَهْلِ البِدَعِ فَلَا يُؤْخَذُ حَدِيثُهُمْ). يعد النص السابق بداية الاهتمام بعلم مصطلح الحديث تتبع تأريخ التأليف في مصطلح الحديث، وبين المراحل التي مرت بها نشأة هذا العلم، وسجل ذلك في منظم بياني. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | البحث والتصنيف. |
| إجابة النشاط |
|
| النشاط الثالث | ||||||||||||||||||||||||||||
| هدف النشاط | يصنف أبرز المؤلفات في علوم الحديث. | |||||||||||||||||||||||||||
| نوع النشاط | تحريري. | |||||||||||||||||||||||||||
| المطلوب في النشاط | اكتب في الجدول التالي أبرز المؤلفات في علوم الحديث مبينًا المرحلة التي يتبعها من مراحل نشأة علم الحديث.
| |||||||||||||||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | فردي. | |||||||||||||||||||||||||||
| نوع المهارة | التصنيف. | |||||||||||||||||||||||||||
| إجابة النشاط |
| |||||||||||||||||||||||||||