الأسئلة التقويمية

بحث متقدم

حجم الخط:

الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	مقالي.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يلخص مراحل نشأة أصول الفقه.
الأدوات والأسئلة	لخص مراحل نشأة أصول الفقه.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	أ‌) قواعده العامة كانت موجودة منذ عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم. ب‌) كان الصحابة - رضوان الله عليهم - بعد وفاة رسول الله صلى الله عليه وسلم يجتهدون في فهم النصوص من الكتاب والسنة، ويسأل بعضهم بعضًا فيما خفي عليه، ويقيسون المسائل بما يشبهها، ولم يكونوا بحاجة إلى وضع قواعد تضبط استدلالهم؛ لحضور تلك القواعد في أذهان المجتهدين منهم، وكذلك كان الحال في عهد كبار التابعين، مع ظهور التفاضل بينهم في العلم والفتوى. ت‌) في أواخر عهد التابعين، بدأت المدارس الفقهية تظهر قدرًا أكبر من التمايز والاختلاف، ولم تكن هناك قواعد يُرجع إليها لوزن الآراء ومعرفة الراجح منها والمرجوح. ث‌) شرع الإمام الشافعي ـ رحمه الله ـ في وضع قواعد تضبط الاستدلال، وتبين عمل الفقيه عند تعارض الأدلة عنده، فكتب (الرسالة)، فتلقاها أكثر الناس بالقبول، وأُعجبوا بها. ج‌) بعد الإمام الشافعي، تتابع التأليف في هذا العلم، وكان القرنان الخامس والسادس هما (عصر ازدهار التأليف) في أصول الفقه.

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	سؤال شفهي.
زمن تنفيذه	آخر الحصة - 4 دقائق.
أسلوب التنفيذ	تعاوني.
الهدف الذي يقيسه	يشرح تعريف الفقه لغة واصطلاحًا.
الأدوات والأسئلة	اشرح تعريف الفقه لغة واصطلاحًا.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الفقه لغة: الفهم، وهو فهم الأشياء الدقيقة. واصطلاحًا: العلم بالأحكام الشرعية العملية المكتسب من أدلتها التفصيلية. (العلم): جنس يشمل العلم بالأحكام الشرعية وبغيرها. (بالأحكام): يُخرج ما لا حكم فيه وهو التصور. (الشرعية): يُخرج الأحكام غير الشرعية. (العملية): يُخرج الأحكام الاعتقادية. (المكتسب): أي: العلم الحاصل بالاجتهاد والعمل. (من أدلتها التفصيلية): يُخرج علم المقلِّد؛ لكونه غير مكتسب من الأدلة.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	شفوي.
زمن تنفيذه	نهاية الحصة - 5 دقائق.
أسلوب التنفيذ	حواري.
الهدف الذي يقيسه	يوضح معاني (الأصل) اصطلاحًا.
الأدوات والأسئلة	وَضِّحْ معاني (الأصل) اصطلاحًا.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	معاني (الأصل) اصطلاحًا: أ‌) (الدليل)، يقول الفقهاء: الأصل في المسألة الكتاب. أي: دليلها. ب‌) (القاعدة المستمرة)، يقول الأصولي: الأصل أن الخاص مقدم على العام. ت‌) (الراجح)، كقول الأصوليين: الأصل براءة الذمة. ث‌) (المقيس عليه)، كقولهم: الفرع مَقِيسٌ على الأصل.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	شفوي.
زمن تنفيذه	آخر الحصة، 3دقائق.
أسلوب التنفيذ	حواري.
الهدف الذي يقيسه	يذكر أهم كتب أصول الفقه.
الأدوات والأسئلة	كان القرنان الخامس والسادس هما (عصر ازدهار التأليف) في أصول الفقه، حيث ظهرت فيهما أهم كتب أصول الفقه، اذكر ثلاثة منها.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	العُمَد للقاضي عبد الجبار، والمعتمد لأبي الحسين البصري، واللُّمَع، والتبصرة كلاهما لأبي إسحاق الشيرازي، والعُدَّة للقاضي أبي يعلى، والمسْتَصْفَى، والمنْخُول، وشفاء الغليل للغزالي، والواضح لابن عقيل، والتمهيد لأبي الخطاب الكَلُوذَاني، وأصول السَّرَخْسِي، وأصول البَزْدَوِي، وإحكام الفصول، والإشارة، لأبي الوليد البَاجِيّ.

الأداة الخامسة
أسلوب التقويم	التلخيص.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يصمم خريطة مفاهيم تلخص هذا الدرس.
الأدوات والأسئلة	صمم خريطة مفاهيم تلخص هذا الدرس.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الإجابة مفتوحة.

السابق

التالي

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى

أضف ملاحظة