| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يتوسع في فهم الواجب، من حيث معناه اللغوي المرتبط بمعناه الاصطلاحي. |
| نوع النشاط | ثنائي. |
| المطلوب في النشاط | اذكر أشياء مما نسميها في كلامنا المعتاد بأنها واجب، قاصدين بذلك معنى: اللازم. |
| أسلوب التنفيذ | يتم هذا النشاط عند تعريف الواجب. |
| نوع المهارة | التوسع. |
| إجابة النشاط | · الضيافة، والقيام بحق الضيف. · مساعدة القريب لقريبه في المناسبات، كالزواج. · زيارة المريض من الأقارب والجيران، ونحو ذلك. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يمثل للواجب المخير من القرآن الكريم. |
| نوع النشاط | فردي. |
| المطلوب في النشاط | من خلال قراءتك لآيات الحج والعمرة في سورة البقرة (آية 196)، استخرج مثالين للواجب المخير. |
| أسلوب التنفيذ | يتم هذا النشاط بعد الانتهاء من تبيين الواجب المخير. |
| نوع المهارة | التطبيق. |
| إجابة النشاط | · المُحْصَر عن الحج يُحل إحرامه، ويجب عليه الهدي، ويُخير بين الغنم، أو البقر، أو الإبل، ويُخير بين أن يكون الهدي شاة، أو سُبعًا من البقر، أو الإبل. · المريض أو الذي به أذى من رأسه، ويحتاج إلى فعل محظورٍ من محظورات الإحرام: يجب عليه الفدية، ويخير بين الصيام، والصدقة، والنسك. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يتوسع في ضرب الأمثلة للواجب الموسع. |
| نوع النشاط | فردي. |
| المطلوب في النشاط | هات أمثلة أخرى للواجب الموسع. |
| أسلوب التنفيذ | يتم هذا النشاط أثناء شرح الواجب الموسع. |
| نوع المهارة | التوسع. |
| إجابة النشاط | زكاة الفطر، طواف الإفاضة، رمي الجمار، النفقة على الأولاد والزوجة. |