عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

التهيئة.

قاعدة في علم الفرائض:

(إذا استوت جهة الوارِثَيْنِ، ودرجتهما، وقوتهما، وكان أحدهما ذكرًا والآخر أنثى، كان للذكر مثل حظ الأنثيين، عدا الإخوة لأم).

عندنا مسألتان:

الأولى: فيها زوج، وأم، وأب.

الثانية: زوجة، وأم، وأب.

إذا قسمناها أخذت الأم أكثر من الأب، وهذا خلاف القاعدة المذكورة، فما الحل؟

الحل: هو موضوعنا في هذا الدرس.

· السبورة.

المسألتان الغرّاويتان

يناقش المعلم الطلاب، من خلال المجموعات.

· المراد بالمسألتين الغراويتين.

· بم تسمى المسألتين أيضًا؟

· ما المسألة الأولى؟ وما قسمتها؟

· ما المسألة الثانية؟ وما قسمتها؟

· ما الذي تتفرد به المسألتان؟

· السبورة

· أوراق المجموعات.

ما انفرد به أولاد الأم

يطلب المعلم من الطلاب: مِنْ خلال دراستكم لإرث أولاد الأم، ما الأمور التي انفرد بها أولادُ الأم عن باقي الورثة، من خلال شروط إرثهم الثلث والسدس.

حل المسائل الفرضية على الغرّاويتين

يعطي المعلم الطلاب مجموعة من المسائل على (الغرّاويتين) بأسلوب فردي، كل مجموعة تشترك في التصحيح.

· السبورة.

· ورق مطبوع عليه المسائل الفرضية.