| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
|
| يسأل المعلم الطلاب: الجنس البشري ما أنواعه؟ الجواب / ذكر، وأنثى. هل خرج عن هذين النوعين أحدٌ؟ موضوعنا اليوم هو: |
|
| المراد بالخنثى | بناءً على المقدمة السابقة، يسأل المعلم طلابه: ما المراد بـ (خُنْثَى)؟ | · السبورة. |
| جهات الخنثى | يسأل المعلم الطلاب: أين تكون جهات الخنثى من الورثة؟ يستمع المعلم لإجاباتهم، ثم يعرض المعلم لهم الإجابة النهائية. | · السبورة. |
| أقسام الخنثى | يوضح الطلاب أقسام الخنثى، وأنها على قسمين. يناقش المعلم طلابه عن أقسام الخنثى، ويطلب من كل مجموعة منهم تعبئة خريطة المفاهيم الموجودة على السبورة. يستمع المعلم لإجاباتهم، ويستعرضها، ثم يعرض المعلم لهم الإجابة النهائية. | · السبورة. |
|
|
| |
| استراتيجية التدريس | · المناقشة والحوار - العصف الذهني - خرائط المفاهيم - تعلم تعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · التحقيقات المرضية في المباحث الفرضية · تسهيل الفرائض · موقع المواريث |