| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| التهيئة | يناقش المعلم الطلاب، ويقول: ما تقولون في رجل خرج من بيته مسافرًا ولم يَعُدْ، ورجل خرج للجهاد ولم يَعُدْ، وطالت غيبتهما، فما الأحكام المتعلقة بهما من أحكام الميراث؟ | · السبورة. |
| معنى المفقود لغةً، واصطلاحًا | يسأل المعلم: مَن المفقود في اللغة، وفي الاصطلاح، وكل مجموعة تبين ما توصلت له. يستمع المعلم لإجاباتهم، ثم يعرض المعلم لهم الإجابة النهائية. | · السبورة. |
| مدة انتظار المفقود | يناقش المعلم الطلاب: ما مدة انتظار المفقود، إذا كان ظاهره السلامة؟ وما مدة انتظاره، إذا كان ظاهره الهلاك؟ من خلال خريطة المفاهيم المفرغة، والموجودة على السبورة. يستمع المعلم لإجاباتهم، ثم يعرض المعلم لهم الإجابة النهائية. | · السبورة. |
|
|
| |
| حكم إرثه والإرث منه | يسأل المعلم الطلاب من خلال المجموعات الأولى: ما حكم إرثه من غيره؟ الثانية: ماحكم إرث غيره منه؟ يستمع المعلم لإجاباتهم، ثم يعرض المعلم لهم الإجابة النهائية. |
|
|
|
| |
| استراتيجية التدريس | · المناقشة والحوار - العصف الذهني - خرائط المفاهيم - تعلم تعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · التحقيقات المرضية في المباحث الفرضية · تسهيل الفرائض · موقع المواريث |