| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | مقالي. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعدد أصحاب النصف. |
| الأدوات والأسئلة | أصحاب النصف خمسة، اذكرهم. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الزوج، البنت، بنت الابن، الأخت الشقيقة، الأخت لأب. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | مقالي. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يتذكر شروط استحقاق كلٍّ من أصحاب النصف لهذا الفرض. |
| الأدوات والأسئلة | اذكر سبب عدم استحقاق أصحاب النصف لهذا الفرض في المسائل التالية: 1- توفيت عن زوج، وابن. 2- توفي عن بنتين، وعم. 3- توفي عن بنت ابن، وابن ابن. 4- توفي عن أب، وأخت شقيقة. 5- توفي عن أخت شقيقة، وأخت لأب، وعم. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | 1- توفيت عن زوج، وابن: وجود الفرع الوارث. 2- توفي عن بنتين، وعم: وجود المشارِك. 3- توفي عن بنت ابن، وابن ابن: وجود المعصِّب. 4- توفي عن أب، وأخت شقيقة: وجود الأصل من الذكور. 5- توفي عن أخت شقيقة، وأخت لأب، وعم: وجود الأخت الشقيقة. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | مقالي - تقويم أقران. |
| زمن تنفيذه | 10 دقائق، في نهاية الحصة. |
| أسلوب التنفيذ | مجموعات (يقسم الطلاب عدة مجموعات، بعضها للأمثلة، والأخرى للتقويم). |
| الهدف الذي يقيسه | يعطي أمثلة صحيحة لاستحقاق كلٍّ من أصحاب النصف لهذا الفرض. يُقَوِّم إجابات زميله في أمثلته، ويبرر ذلك. |
| الأدوات والأسئلة | المجموعات (1): بالتعاون مع مجموعتك، اذكر أمثلة لاستحقاق كلٍّ من أصحاب النصف لهذا الفرض. المجموعات (2): بالتعاون مع مجموعتك، قَوِّمْ إجابةَ زملائك. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | مقالي. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبرهن على إجاباته في مسائل أصحاب النصف. |
| الأدوات والأسئلة | اذكر مثالًا واحدًا لاستحقاق كلٍّ من أصحاب النصف لهذا الفرض، مع التعليل |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | مهاري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يصمم وسيلة تعليمية توضح هذا الدرس. |
| الأدوات والأسئلة | لخص درس هذا اليوم في وسيلة تعليمية مناسبة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |