| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | مقالي، تمهيدي. |
| زمن تنفيذه | أول الحصة، 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبيِّن المعنى المراد من قسمة التركات. |
| الأدوات والأسئلة | بَيِّنِ المعنى المرادَ من قسمة التركات عند الفرضيين. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | قسمة التركات هي: تحويل ما يبقى بعد موت الشخص من ممتلكاته التي كانت له قبل موته، إلى ورثته، بالقسمة الشرعية العادلة. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | مقالي. |
| زمن تنفيذه | نهاية الحصة، دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعلل أهمية قسمة التركة على الورثة في علم الفرائض. |
| الأدوات والأسئلة | ما أهمية قسمة التركة على الورثة في علم الفرائض؟ |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | قسمة التركة على الورثة هي الغرض من علم الفرائض. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | بديل. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يشرح إحدى طرق قسمة التركة على الورثة. |
| الأدوات والأسئلة | اكتب تقريرًا موجزًا تُبين فيه قسمة التركة بطريقة النسبة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | مادة التقرير موجودة (ص: 128) من الكتاب المقرر. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | مقالي. |
| زمن تنفيذه | نهاية الحصة، دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | مجموعات. |
| الهدف الذي يقيسه | يحاور زملاءه في: متى نحتاج إلى طريقة قسمة التركة على الغرماء. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، وضح متى نحتاج إلى طريقة قسمة التركة على الغرماء؟ كل مجموعة تعرض ما توصلت إليه. يستمع المعلم لإجاباتهم، ثم يعرض المعلم لهم الإجابة النهائية. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | إذا ضاقت التركة عن وفاء الديون. |
| الأداة الخامسة | |||||||||||||||||||||
| أسلوب التقويم | موضوعي. | ||||||||||||||||||||
| زمن تنفيذه | نهاية الحصة، 4 دقائق. | ||||||||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | مجموعات. | ||||||||||||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يطبق قسمة التركة بين الورثة. | ||||||||||||||||||||
| الأدوات والأسئلة | أكمل النواقص في حل المسألة التالية: ماتت امرأة عن زوج، وبنت، وبنت ابن، وعم شقيق. وتركت 48 دينارًا.
| ||||||||||||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||||||||||||||