الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يبرهن على إجاباته في مسائل أصحاب الثلثين.
نوع النشاط	شفهي، وتحريري (قراءة الحديث، ثم الحل على السبورة).
المطلوب في النشاط	استخرج من الحديث التالي الورثة، وأعط كلَّ وارثٍ نصيبه، كما قَسَّمَ الرسول صلى الله عليه وسلم. عن جابر بن عبد الله t قال: جاءت امرأة سعد بن الربيع بابنتيها من سعد إلى رسول الله r فقالت: يا رسول الله، هاتان ابنتا سعد بن الربيع, قُتِل أبوهما معك يوم أُحُدٍ شهيدًا، وإن عَمَّهُمَا أخذ مالهما؛ فلم يَدَعْ لهما مالًا، ولا تنكحان إلا ولهما مال، قال: (يقضي الله في ذلك)، فنزلت آية الميراث، فبعث رسول الله r إلى عمهما، فقال: (أعط ابنتي سعد الثلثين، وأعط أمهما الثمن، وما بقي فهو لك) [1].
أسلوب التنفيذ	قراءة الحديث على الطلاب، وكتابة المسألة على السبورة، ومراعاة شروط إرث البنات الثلثين.
نوع المهارة	الاستنتاج.
إجابة النشاط	البنتان: الثلثان. الأم: الثلث. العم: الباقي.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يقارن بين أصحاب الثلثين، وأصحاب النصف.
نوع النشاط	الحوار، والمناقشة.
المطلوب في النشاط	قارن بين أصحاب النصف وأصحاب الثلثين.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	الملاحظة، والاستنتاج.
إجابة النشاط	- أصحاب الثلثين هم أصحاب النصف، باستثناء الزوج. - عدد الشروط لأصحاب الثلثين هي عدد شروطهم في النصف. - شروط أصحاب الثلثين هي شروطهم لاستحقاق النصف إلا شرط: عدم المشارك في فرض النصف، فإنه في فرض الثلثين يكون بعكسه: وجود المشارك.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يستنبط شروط إرث الأخوة لأم الثلث.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	استنبط شروط إرث الإخوة لأم للثلث من قوله تعالى: ﴿ وَإِنْ كَانَ رَجُلٌ يُورَثُ كَلَالَةً أَوِ امْرَأَةٌ وَلَهُ أَخٌ أَوْ أُخْتٌ فَلِكُلِّ وَاحِدٍ مِنْهُمَا السُّدُسُ ۚ فَإِنْ كَانُوا أَكْثَرَ مِنْ ذَٰلِكَ فَهُمْ شُرَكَاءُ فِي الثُّلُثِ ﴾ .
أسلوب التنفيذ	قراءة الشروط شرطًا شرطًا، مع تحديد الشاهد من الآية لكل شرط.
نوع المهارة	الاستنباط.
إجابة النشاط	قوله تعالى: (كلالة) دليل على الشرط الثاني والثالث؛ لأن الكلالة من لا والد له ولا ولد. قوله تعالى: (فإن كانوا أكثر من ذلك) دليل على الشرط الأول، أن يكونوا اثنين فصاعدًا.