الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	الاستدلال على توريث الحمل.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	هَبْ أن رجلًا طلب قسمة تركة والده، وكانت أمه حاملًا، واعترض على اعتبار الحمل داخلًا ضمن الورثة، كيف ترد عليه من القرآن الكريم، والسنة النبوية؟
أسلوب التنفيذ	انظر كتاب: (تقريب الفرائض) للشمسان.
نوع المهارة	البحث، والاستدلال.
إجابة النشاط	قوله تعالى: ﴿ يُوصِيكُمُ اللَّهُ فِي أَوْلَادِكُمْ ۖ ﴾ . قوله تعالى: ﴿ وَإِنْ كَانُوا إِخْوَةً رِجَالًا وَنِسَاءً فَلِلذَّكَرِ مِثْلُ حَظِّ الْأُنْثَيَيْنِ ۗ ﴾ . والحَمْلُ: ولدٌ، وأخٌ. قول الرسول صلى الله عليه وسلم: (إذا استهَلَّ المولودُ وَرِثَ).

النشاط الثاني
هدف النشاط	ضبط مسائل الحمل بضوابط مختصرة.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	عند النظر والتأمل في قسمة مسألة الحمل، يتبين لنا أن هناك ما يضبطها بدون قسمة، فما هو؟
أسلوب التنفيذ	ابحث في كتاب (تسهيل الفرائض) لابن عثيمين.
نوع المهارة	البحث، والتلخيص.
إجابة النشاط	الضابط: أنه متى استغرقت الفروض أقل من الثلث، فإرث الذَّكَرَيْنِ أكثر، وإن استغرقت الفروض أكثر من الثلث فإرث الأُنْثَيين أكثر، وإن كانت الفروض بقدر الثلث استوى له ميراث الذكرين والأنثيين.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يصمم شريحة حاسوبية يوضح فيها هذا الدرس.
نوع النشاط	مجموعات.
المطلوب في النشاط	صمم شريحة حاسوبية؛ لتوضيح هذا الدرس.
أسلوب التنفيذ	لكل مجموعة عرض خاص.
نوع المهارة	الطلاقة الشكلية.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.