الأداة الأولى

أسلوب التقويم

شفوي.

زمن تنفيذه

دقيقتان، نهاية الدرس.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يتعرف على معنى الحجب.

الأدوات والأسئلة

عرّف الحجب لغةً، واصطلاحًا.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الحجب لغة: المنع والحِرْمان.

وفي الاصطلاح: منع مَن قام به سبب الإِرث من الإِرث كُلًّا، أو بعضًا.

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

موضوعي.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

بيان أحوال أقارب المتوفَّى مع أقسام الحجب.

الأدوات والأسئلة

ضع علامة (√)أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:

1- المحجوب بالوصف وجوده كعدمه ( ).

2- الأبوان، والزوجان، والولدان لا يُحجبون حجب نقصان ( ).

3- حجب النقصان يدخل على جميع الوَرَثَة ( ).

4- الزوجان لا يُحجبان ولا يَحجِبان غيرهم ( ).

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

1- المحجوب بالوصف وجوده كعدمه (√).

2- الأبوان، والزوجان، والولدان لا يُحجبون حجب نقصان (×).

3- حجب النقصان يدخل على جميع الوَرَثَة (√).

4- الزوجان لا يُحجبان، ولا يَحجِبان غيرهما (√).

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

مقالي.

زمن تنفيذه

10 دقائق، في نهاية الحصة.

أسلوب التنفيذ

مجموعات، يقسم الطلاب عدة مجموعات.

الهدف الذي يقيسه

يعطي أمثلة تطبيقية على كل قسم من أقسام الحجب.

يميز بين أقسام الحجب وأنواعه في مسائل الحجب.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع مجموعتك، اذكر أمثلة تطبيقية على كل قسم من أقسام الحجب، مبيِّنًا نوع الحجب.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الإجابة مفتوحة.

الأداة الرابعة

أسلوب التقويم

مقالي.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يؤمن بأهمية باب الحجب في علم المواريث.

الأدوات والأسئلة

بيِّن أهمية باب الحجب في علم المواريث.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

خوفًا من أن يُورَّثَ من لا إِرْثَ له، فيحرم الحق أهله، ويعطيه من لا يستحقه.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

مهاري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يصمم خريطة مفاهيم يوضح فيها تقسيمات هذا الدرس.

الأدوات والأسئلة

صمم خريطة مفاهيم توضح فيها تقسيمات باب الحجب.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الإجابة مفتوحة.