| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | يعرف المعلم بكل من: · صاحب الآجرومية. · شارح الآجرومية. | · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| مبادئ علم النحو | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، كل مجموعة تعرض واحدًا من هذه العناصر، مع التعريف، بالشرح، والأمثلة، مع مناقشة المجموعات الأخرى تحت إشراف المعلم. | |
| تعريف الكلام | ||
| الفرق بين الكلام عند النحاة، والكلام عند اللغويين. | ||
| شروط الكلام النحوي | ||
| النشاط الأول | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطرح المعلم النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيًّا من كلِّ مجموعة، ومن ثم يتم تنقيحها؛ للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| النشاط الثاني | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل أول ثلاث إجابات شفهيًّا، ومن ثم يتم تنقيحها؛ للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| النشاط الثالث | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم يتم تنقيحها؛ للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية | شرح شذور الذهب في معرفة كلام العرب، لعبد الله بن يوسف، ابن هشام (المتوفى: 761هـ). |