| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعدّد أقسام الكلام. |
| الأدوات والأسئلة | عدّدْ أقسام الكلام. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | اسْمٌ، وَفِعْلٌ، وَحَرْفٌ جَاءَ لِمَعْنًى. |
| الأداة الثانية | |||
| أسلوب التقويم | تحريري. | ||
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. | ||
| أسلوب التنفيذ | جماعي. | ||
| الهدف الذي يقيسه | يعرّف كلَّ قسمٍ من أقسام الكلام. | ||
| الأدوات والأسئلة | ضع أمام كل كلمة في القائمة الأولى رقم ما يناسبها في القائمة الثانية.
| ||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | (3) الحرف. (1) الاسم. (2) الفعل. | ||
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يمثل لكل قسم من أقسام الكلام. |
| الأدوات والأسئلة | مَثّلْ بمثالين لكل قسم من أقسام الكلام. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الاسم: محمد، صالح الفعل: قام، نجح. الحرف: مِن، إلى. |
| الأداة الرابعة | |||
| أسلوب التقويم | تحريري. | ||
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. | ||
| أسلوب التنفيذ | جماعي. | ||
| الهدف الذي يقيسه | يعرّف كل نوع من أنواع الفعل. | ||
| الأدوات والأسئلة | ضع أمام كل كلمة في القائمة الأولى رقم ما يناسبها في القائمة الثانية.
| ||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | (3) الأمر. (1) الماضي. (2) المضارع. | ||
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يمثل لكل نوع من أنواع الفعل. |
| الأدوات والأسئلة | مَثِّلْ بخمسة أمثلة لكل نوع من أنواع الفعل. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الماضي: (كَتَبَ، وَفَهِمَ، وَخَرَجَ، وَسَمِعَ، وَأَبْصَرَ، وَتَكَلَّمَ، وَاسْتَغْفَرَ، وَاشْتَرَكَ). والمضارع: (يَكْتُبُ، وَيَفْهَمُ، وَيَخْرُجُ، وَيَسْمَعُ، وَيَنْصُرُ، وَيَتَكَلَّمُ، وَيَسْتَغْفِرُ، وَيَشْتَرِكُ). وَالأمرُ: (اكْتُبْ، وَافْهَمْ، واخْرُجْ، واسْمَعْ، وَانْصُرْ، وَتَكَلَّمْ، وَاسْتَغْفِرْ، وَاشْتَرِكْ). |