الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	3 دقائق.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
الهدف الذي يقيسه	يصنف علامات الفعل.
الأدوات والأسئلة	صَنِّفْ علامات الفعل.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	علاماتِ الفعلِ تصنف إلى ما يلي: 1) قِسْمٌ يختَصُّ بالدخول على الماضي، وهو تاءُ التأنيثِ الساكنةُ. 2) وقسمٌ يختصُّ بالدخول على المضارعِ، وهو السينُ، وسوف. 3) وقسمٌ يشترِكُ بينهما، وهو قَدْ. 4) وقسم يختص بفعل الأمر، وهو دلالتُه على الطَّلَبِ، مع قَبُولِهِ ياءَ الْـمُخَاطَبَةِ، أَوْ نُونَ التَّوْكِيدِ.

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).

زمن تنفيذه

7 دقائق.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يوضح معاني علامات الفعل

الأدوات والأسئلة

أكمل المطلوب في الجدول التالي:

المثال	الفعل	نوع الفعل	علامة الفعل	معنى علامة الفعل
قَدْ حَضَرَ مُحَمَّدٌ
قَدْ قَامَتِ الصّلَاةُ
قَدْ يَصْدُقُ الْـكَذُوبُ
قَدْ يَفْعَلُ التَّقِيُّ الْـخَيْرَ
قال تعالى: ﴿ سَيَقُولُ السُّفَهَاءُ مِنَ النَّاسِ ﴾
قال تعالى: ﴿ وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ فَتَرْضَىٰ ﴾
قَالَتْ عَائِشَةُ أُمُّ الْـمُؤمِنِينَ
انْظُرَنَّ إلى مَا يَنْفَعُكَ.
قُومِي إلى الصلاة

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

المثال	الفعل	نوع الفعل	علامة الفعل	معنى علامة الفعل
قَدْ حَضَرَ مُحَمَّدٌ	حضر	الماضي	قد	التحقيق
قَدْ قَامَتِ الصّلَاةُ	قامت	الماضي	قد	التقريب
قَدْ يَصْدُقُ الْـكَذُوبُ	يصدق	المضارع	قد	التقليل
قَدْ يَفْعَلُ التَّقِيُّ الْـخَيْرَ	يفعل	المضارع	قد	التكثير
قال تعالى: ﴿ سَيَقُولُ السُّفَهَاءُ مِنَ النَّاسِ ﴾	يقول	المضارع	السين	الاستقبال
قال تعالى: ﴿ وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ فَتَرْضَىٰ ﴾	يعطيك	المضارع	سوف	الاستقبال
قَالَتْ عَائِشَةُ أُمُّ الْـمُؤمِنِينَ	قال	الماضي	التاء	التأنيث
انْظُرَنَّ إلى مَا يَنْفَعُكَ.	انظرن	الأمر	الدلالة على الطلب، مع قبولها نون التوكيد.	الطلب مع التوكيد
قُومِي إلى الصلاة	قومي	الأمر	الدلالة على الطلب، مع قبولها ياء المخاطبة.	الطلب مع الخطاب

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يعطي أمثلة لعلامات الفعل.

الأدوات والأسئلة

اذكر مثالًا واحدًا لكل علامة من علامات الفعل، في ضوء الجدول التالي:

المثال	الفعل	نوع الفعل	علامة الفعل

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

المثال	الفعل	نوع الفعل	علامة الفعل
فُرِشَتْ دَارُنَا بِالْـبُسُطِ	فُرِشَتْ	الماضي	التاء
قَدْ غَرَبَتِ الشَّمْسُ	غَرَبَتِ	الماضي	قد
قَدْ يَنَالُ الْـمُجْتَهِدُ بُغْيَتَهُ	يَنَالُ	المضارع	قد
﴿ سَيَقُولُ السُّفَهَاءُ مِنَ النَّاسِ ﴾	يَقُولُ	المضارع	السين
﴿ سَوْفَ أَسْتَغْفِرُ لَكُمْ رَبِّي ﴾	أَسْتَغْفِرُ	المضارع	سوف
﴿ فَكُلِي وَاشْرَبِي وَقَرِّي عَيْنًا ﴾	كُلِي وَاشْرَبِي وَقَرِّي	الأمر	الدلالة على الطلب، مع قبولها ياء المخاطبة.
اكتبنَّ الدرس	اكتبنَّ	الأمر	الدلالة على الطلب، مع قبولها نون التوكيد.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يبيِّن علامة الحرف.
الأدوات والأسئلة	بيِّنْ علامة الحرف.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	لا يَصِحُّ دخولُ علامةٍ منْ علاماتِ الأسماءِ عليه، كما لا يصحُّ دخولُ علامةٍ مِنْ علاماتِ الأفعال عليه.

الأداة الخامسة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يمثل للحروف.
الأدوات والأسئلة	مَثِّلْ للحروف.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	(مِنْ) و(هَلْ) و(لَمْ).