الأداة الأولى

أسلوب التقويم

شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يبيِّن علامة الجزم الأصلية، وعلامة الجزم الفرعية.

الأدوات والأسئلة

بَيِّنْ علامة الجزم الأصلية، وعلامة الجزم الفرعية.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

السكون، وهو العلامة الأصلية للجزم، والحذف، وهو العلامة الفرعية.

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

تطبيقي.

زمن تنفيذه

يحدده المعلم.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يشرح مواضع الجزم.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع مجموعتك، قَدِّمْ عرْضًا توضيحيًّا تشرح فيه مواضع الجزم.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الكتاب المقرر (ص: 92 -94).

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يعطي أمثلة على مواضع الجزم.

الأدوات والأسئلة

مَثِّلْ لما يلي في جملة مفيدة:

· الفعل المضارع الصحيح الآخر.

· الفعل المضارع المعتلُّ الآخِرِ.

· الأفعال الخمسة.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

· الفعل المضارع الصحيح الآخر: (لَمْ يَلْعَبْ عَلِيٌّ).

· الفعل المضارع المعتلُّ الآخِرِ: (لَمْ يَسْعَ عَلِيٌّ إلى الْـمَجْدِ).

· الأفعال الخمسة: (الطالبان لَمْ يَضْرِبَا زيدًا).

الأداة الرابعة

أسلوب التقويم

شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يعرب مواضع الجزم إعرابًا صحيحًا.

الأدوات والأسئلة

أعرب ما تحته خط في الجمل التالية:

1) لَمْ يُسَافِرْ أخُوكَ.

2) لَمْ يَدْعُ مُحَمَّدٌ إلَّا إلى الْـحَقِّ.

3) الطلاب لم يحضروا الدرس.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

1) فعل مضارع مجزومٌ؛ لسبق حرفِ الجزمِ الذي هو (لم) عليه، وعلامة جزمه السكون.

2) فعل مضارع مجزومٌ؛ لسبق حرف الجزم عليه، وعلامة جزمه حذف حرف العلة (الواو)، والضمة قبلها دليل عليها.

3) فعل مضارعٌ مجزوم؛ لسبق حرف الجزم الذي هو (لم) عليه، وعلامة جزمه حذف النون، والواو ضمير مبني على السكون في محل رفع فاعل.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يصمم خارطة مفاهيم يلخص فيها هذا الدرس.

الأدوات والأسئلة

صَمِّمْ خارطة مفاهيم تلخص فيها هذا الدرس.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الإجابة مفتوحة.