الأداة الأولى

أسلوب التقويم

شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).

زمن تنفيذه

نهاية الحصة، دقيقتان.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يعدِّد ما يشترط في المبتدأ.

الأدوات والأسئلة

عَدِّدْ ما يشترط في المبتدأ.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

يشترط في المبتدأ ثلاثة أمور:

1) أن يكون اسمًا.

2) أن يكون مرفوعًا.

3) أن يكون عاريًّا من العوامل اللفظية. (كالفعل، وكان وأخواتها).

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

نهاية الحصة، 3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يوضِّح ما يجب أن يتطابق فيه المبتدأ والخبر.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع زملائك، وضِّحوا ما يجب أن يتطابق فيه المبتدأ والخبر.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

يجب أن يتطابق المبتدأ والخبر فيما يلي:

· في الإفراد، والتثنية، والجمع.

· في التذكير، والتأنيث.

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يبيِّن بالمثال ما يرفع به المبتدأ والخبر.

الأدوات والأسئلة

بَيِّنْ بالمثال ما يرفع به المبتدأ والخبر.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

يرفعان بما يلي:

· بالضمة الظاهرة، مثل: محمدٌ قائمٌ.

· بضمة مقدرة للتعذر، مثل: مُوسَى مُصْطَفًى من الله.

· بضمة مقدرة للثقل، مثل: القاضي هو الآتي.

· بحرف ينوب عن الضمة، مثل: المجتهدون فائزون.

الأداة الرابعة

أسلوب التقويم

شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).

زمن تنفيذه

نهاية الحصة، دقيقتان.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يمثِّل لمبتدأ مضمر وخبره اسم ظاهر.

الأدوات والأسئلة

مَثِّلْ لمبتدأ مضمر وخبره اسم ظاهر.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

المثال: أنتم متفوقون.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يصمم خارطة مفاهيم توضح أقسام الخبر، مع المثال.

الأدوات والأسئلة

صَمِّمْ خارطة مفاهيم توضح أقسام الخبر، مع المثال.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الإجابة مفتوحة.