حجم الخط:

الأنشطة التعلمية

النشاط الأول

هدف النشاط

يستخرج مجموعة من الأفعال في نَصٍّ واحد.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

اقرأ أول آية في سورة المجادلة، واستخرج منها الأفعال مع علاماتها.

أسلوب التنفيذ

فردي.

نوع المهارة

الاستنتاج.

إجابة النشاط

الفعل

علامته

نوعه

سمع

دخول قد عليه.

ماضي

تجادلك

قبوله دخول قد والسين وسوف.

مضارع

تشتكي

قبوله دخول قد والسين وسوف.

مضارع

يسمع

قبوله دخول قد والسين وسوف.

مضارع

النشاط الثاني

هدف النشاط

يعلل عدم كون (قَوْلَ) و (تَحَاوُرَكمَا) -في أول آية من سورة المجادلة - من الأفعال؟

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

لماذا لم يكن (قَوْلَ) و (تَحَاوُرَكمَا) -في أول آية من سورة المجادلة - من الأفعال؟

أسلوب التنفيذ

فردي.

نوع المهارة

الملاحظة، والربط.

إجابة النشاط

لأنهما لا يقبلان علامات الفعل، وإنما يقبلان علامات الاسم؛ مثل قبولهما دخول حرف الجر عليهما:

هذا رأيي في قولِ خالد.

وجدت في تحاوره مع أبيه رأيًا جميلًا.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يعلل عدم دخول (السين، وسوف) على الفعل الماضي.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

لماذا يمتنع دخول (السين، وسوف) على الفعل الماضي؟

أسلوب التنفيذ

فردي.

نوع المهارة

الملاحظة.

إجابة النشاط

لأنهما يفيدان الاستقبال، والماضي ضد الاستقبال، فلا يجتمعان.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة