حجم الخط:

الأنشطة التعلمية

النشاط الأول

هدف النشاط

يلاحظ إعراب الفعل المضارع المجزوم بالسكون، إذا جاء بعده ساكن.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

ما إعراب (يكن) في قوله تعالى: ﴿ لَمْ يَكُنِ الَّذِينَ كَفَرُوا .

أسلوب التنفيذ

فردي.

نوع المهارة

الملاحظة.

إجابة النشاط

فعل مضارع ناقص مجزوم بـ: (لم)، وعلامة جزمه السكون، وحركت النون بالكسر؛ لالتقاء الساكنين، وحذفت الواو؛ لالتقاء الساكنين، أما حركة النون فهي عارضة لا يعتد بها.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يفرق بين (لَمْ)، و(لَمَّا).

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

ما الفرق بين (لَمْ) و(لَمَّا)؟

أسلوب التنفيذ

ثنائي.

نوع المهارة

كشف الفروق، والمقارنة.

إجابة النشاط

الفرق بين (لَمْ) و (لَمَّا) عند دخولها على الفعل المضارع:

· أنَّ (لَمْ): حرف جزم، ونفي، وقلب.

· أما الجزم: فلدخوله على الفعل المضارع فيجزمه.

وأما النفي: فلأنه ينفي وقوع الفعل.

وأما القلب: فلأنه يقلب معناه من الحاضر إلى الماضي.

ومثال ذلك: ﴿ لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ ٣ وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ ٤
وكذلك (لَمَّا) فهو حرف يدخل على المضارع، فيجزمه، وينفي وقوعه، ويقلب زمانه إلى الماضي.

ومثال ذلك: ﴿ بَلْ لَمَّا يَذُوقُوا عَذَابِ ٨ [ص: 8].

ورغم هذا الاتفاق، فإنهما يفترقان في أربعة أمور، وهي:

1) المنفي بـ (لمّا) يجب اتصاله بالحال، أما المنفي بـ (لم) فهو:

قد يكون متصلًا بالحال نحو: ﴿ لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ ٣ وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ ٤ ، وكذلك: ﴿ وَلَمْ أَكُنْ بِدُعَائِكَ رَبِّ شَقِيًّا ٤ [مريم: 4]
وقد يكون منقطعًا نحو: ﴿ هَلْ أَتَىٰ عَلَى الْإِنْسَانِ حِينٌ مِنَ الدَّهْرِ لَمْ يَكُنْ شَيْئًا مَذْكُورًا ١ [الإنسان: 1] لأنّ المعنى: أنّه كان بعد ذلك شيئًا مذكورًا.

2) أن (لمّا) تؤذن بثبوت ما بعدها نحو: ﴿ بَلْ لَمَّا يَذُوقُوا عَذَابِ ٨ (ص: 8)، أي إلى الآن لم يذوقوه، وسوف يذوقونه، و(لم) لا تقتضي ذلك. قاله الزمخشري.

3) أن الفعل قد يحذف بعد (لمّا)، يقال: هل دخلت البلد؟ فتقول: قاربتها ولمّا، تريد: ولمّا أدخلها، ولا يجوز: قاربتها ولم.

4) أن (لمّا) لا تقترن بحرف الشرط بخلاف (لم)، تقول: إن لم تقم قمت، ولا يجوز: إن لمّا تقم قمت.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يستخرج من سورة الضحى فعلين مجزومين، ويبين أداة الجزم.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

استخرج من سورة الضحى فعلين مجزومين، وبين أداة الجزم.

أسلوب التنفيذ

فردي.

نوع المهارة

الاستنتاج.

إجابة النشاط

· ألم يجدك: (يجد) فعل مضارع مجزوم بــ (ألم).

· فلا تقهر: (تقهر) فعل مضارع مجزوم بــ (لا) الناهية.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة