الأنشطة التعلمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يطبق دخول (كان) و(إن) على المبتدأ والخبر.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	(زيد مجتهد) · أدخل (كان) عليها، وغَيِّرْ ما يلزمك تغييره. · أدخل (إن) عليها، وغَيِّرْ ما يلزمك تغييره.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق.
إجابة النشاط	· كان زيدٌ مجتهدًا. · إنَّ زيدًا مجتهدٌ.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يبين معنى قول المؤلف: القسم الثالث؛ ما لا يتصرف أصلًا، وهو فعلان، أحدهما: ليس.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	ما معنى قول المؤلف: القسم الثالث: ما لا يتصرف أصلًا، وهو فعلان، أحدهما: ليس؟
أسلوب التنفيذ	ثنائي.
نوع المهارة	الشرح، والإسهاب.
إجابة النشاط	يعني أن (ليس) لا يأتي منها تصريف آخر؛ فلا يقال: (لِسْ)، ولا (يَلِيسُ) ولا (لَائِسٌ).

النشاط الثالث
هدف النشاط	يعطي حكمًا في اجتماع (إن) و(كان) في جملة واحدة.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	إذا اجتمع في الجملة الواحدة (إن) و(كان)، فكيف يكون الإعراب؟ كقوله تعالى: ﴿ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا ١ ﴾ [النساء: ١].
أسلوب التنفيذ	ثنائي.
نوع المهارة	إعطاء حكم.
إجابة النشاط	﴿ إِنَّ اللَّهَ ﴾ (إن): حرف توكيد ونصب، ولفظ الجلالة: اسمها، ﴿ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا ١ ﴾ (كان): فعل ماض ناقص ناسخ، و(رقيبًا) خبرها، الذي به تعلق الجارُّ والمجرور قبله، واسم (كان) ضمير مستتر يعود إلى (الله)، وجملة ﴿ كَانَ عَلَيْكُمْ ﴾ في محل رفع خبر (إنّ).