| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يورد عدة أمثلة للمعارف. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | مستفيدًا من المكان الذي أنت فيه، أَوْرِدْ أمثلةً للمعارف. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | الطلاقة. |
| إجابة النشاط | الكتاب، الجدار، محمد، أنا، أنت، كتابي، قلم الطالب، زميلي، هذا معلم فاضل، الذي قرأ الكتاب. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يستخرج من سورة (الفاتحة) نكراتٍ تَعَرَّفَتْ بالإضافة للمعرفة. |
| نوع النشاط | تحريري. |
| المطلوب في النشاط | استخرج من سورة (الفاتحة) نكراتٍ تَعَرَّفَتْ بالإضافة للمعرفة. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | الاستنتاج. |
| إجابة النشاط | · رب العالمين: نكرة أضيفت للمعرف بأل. · مالك يوم الدين: نكرة أضيفت إلى ما أضيف إلى المعرف بأل. · صراط الذين أنعمت عليهم: نكرة أضيفت للاسم الموصول. · غير المغضوب عليهم: نكرة أضيفت للمعرف بأل. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يعلل كون الضمير أعرفَ المعارف. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | لماذا كان الضميرُ أعرفَ المعارف؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | الملاحظة. |
| إجابة النشاط | النكرة: هي الشيء الشائع في جنسه، والمعرفة: عكس ذلك، ومعنى هذا الكلام أن الاسم كلما كان محتملًا للاشتراك كان أقرب للنكرة، وكلما كان أبعد من الاشتراك كان أقرب للمعرفة. |