الأنشطة التعلمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يبين سبب تسمية الكسرة بهذا الاسم.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	علامة الجر الكسرة، فلماذا سميت علامته بالكسرة؟
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التوسع.
إجابة النشاط	لأن أي شيء يجر ينكسر.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يكشف عن أنواع الخفض في البسملة.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	جمعت البسملة كل أنواع الخفض، فبينها.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التحليل.
إجابة النشاط	بسم: الباء: حرف جر، واسم: اسمٌ مجرور، وهو مضاف. الله: مضاف إليه مجرور. الرحمن: نعت مجرور.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يستخرج عدة مجرورات من نَصٍّ وَاحِدٍ.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	استخرج المجرورات من قوله تعالى: ﴿ لَهُمُ الْبُشْرَىٰ فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَفِي الْآخِرَةِ ۚ لَا تَبْدِيلَ لِكَلِمَاتِ اللَّهِ ۚ ذَٰلِكَ هُوَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ ٦٤ ﴾ [يونس: 64].
أسلوب التنفيذ	ثنائي.
نوع المهارة	الاستنتاج.
إجابة النشاط	لهم: اللام: حرف جر، والضمير المتصل في محل جر. الحياة: اسم مجرور بحرف الجر (في). الدنيا: نعت مجرور. الآخرة: اسم مجرور بحرف الجر (في). لكلمات الله: كلمات: اسم مجرور بحرف الجر (اللام) وهي مضافة، ولفظ الجلالة مجرور بالإضافة.