الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	نهاية الحصة، دقيقتان.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يوضِّح عمل (لا) النافية للجنس.
الأدوات والأسئلة	وضِّحْ عمل (لا) النافية للجنس.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	(لا) النافية للجنس تعمل عمل (إن)، فتنصب الاسم لفظًا أو محلًّا، وترفع الخبر.

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يعدِّد ما يشترط لعمل (لا) عمل (إنَّ).
الأدوات والأسئلة	عَدِّدْ ما يشترط لعمل (لا) عمل (إنَّ).
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	يشترط لعمل (لا) عمل (إنَّ) أربعة شروط: · أن يكون اسمها نكرة. · أن يكون اسمها متصلًا بها: أي: غير مفصول منها، ولو بالخبر. · أن يكون خبرها نكرة أيضًا. · ألّا تتكرر (لا).

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	نهاية الحصة، دقيقتان.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يبيِّن متى يبنى اسم (لا) على ما ينصب به؟
الأدوات والأسئلة	بَيِّنْ متى يبنى اسم (لا) على ما ينصب به؟
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	يبنى اسم (لا) على ما ينصب به إذا كان مفردًا، بمعنى: أنه ليس مضافًا، ولا شبيهًا بالمضاف.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يمثل لاسم (لا) إذا كان مضافًا أو شبيهًا بالمضاف.
الأدوات والأسئلة	مَثِّلْ لاسم (لا) إذا كان مضافًا أو شبيهًا بالمضاف.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	· مثال المضاف: لا طالبَ علمٍ ممقوتٌ. · مثال الشبيه بالمضاف: لا مستقيمًا حالُهُ بين الناس.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

نهاية الحصة، 4 دقائق.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يميِّز حكم اسم (لا) النافية للجنس.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع زملائك، ميِّزوا حكم اسم (لا) فيما يلي:

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة