| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | مراجعة الدرس السابق. | · |
| · أبو جعفر المنصور | يطلب المعلم من مجموعة من الطلاب تلخيص أهم الأحداث التي وقعت في عهد الخليفة أبي جعفر المنصور، والجهود التي قام بها؛ لتعزيز الدولة وتثبيتها. ويكون العرض أمام الطلاب تحت إشراف المعلم. يطلب المعلم من الطلاب تنفيذ النشاط الأول. | · الكتاب المقرر. · السبورة. |
| · المهدي | يطلب المعلم من مجموعة أخرى من الطلاب تلخيص أهم الأحداث التي وقعت في عهد الخليفة المهدي، وكيف كانت خلافته؟ وكيف تعامل مع الزنادقة؟ ويكون العرض أمام الجميع وتحت إشراف المعلم. يطلب المعلم من الطلاب تنفيذ النشاط الثاني. | · السبورة الورقية. |
| · الدولة الأموية في الأندلس | يطلب المعلم من الطلاب المقارنة بين نشأة الدولة الأموية في الأندلس ودولة الأدارسة، وكيف كان أثرهما على الدولة العباسية، وذلك بالرجوع إلى الكتاب المقرر، أو أي مصادر متاحة. يكون عرض الدرس بالحوار المفتوح مع جميع الطلاب، والمعلم يدون على السبورة النقاط المهمة. يطلب المعلم من الطلاب تنفيذ النشاط الثالث. | · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| · دولة الأدارسة |
| استراتيجية التدريس | التعلم التعاوني، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية | · الموسوعة التاريخية، مجموعة من الباحثين بإشراف الشيخ علوي بن عبد القادر السقاف. · تاريخ الدولة العباسية 132-656هـ، د. محمد سهيل طقوش. |