| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي، يكتفى بطالبين. |
| زمن تنفيذه | دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعلِّل كون مصر أهم بلاد أفريقية. |
| الأدوات والأسئلة | علِّلْ كون مصر أهم بلاد أفريقية. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | لكونها أقربها إلى مركز العالم الإسلامي، والطريق إلى باقي أفريقية، وهي المركز الذي تولى قتال البرتغاليين والصليبيين، وهيأ قوى دولها. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يستنتج أثر الحملة الفرنسية على مصر. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، استنتجوا أثر الحملة الفرنسية على مصر. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | من أهم آثار الحملة الفرنسية على مصر ما يلي: 1- شعور المسلمين بالهزيمة النفسية؛ نظرًا لتخلفهم الحضاري، وتقدم أوربا وقوتها. 2- انتشار المفاسد الأخلاقية بين المجتمع المسلم. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يوضِّح كيفية قضاء محمد علي (حاكم مصر) على المماليك. |
| الأدوات والأسئلة | وضِّحْ كيفية قضاء محمد علي (حاكم مصر) على المماليك. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | خاف محمد علي من المماليك إن أرسل جيشه للقضاء على الدولة السعودية، فجمعهم؛ لتوديع الجيش، وحشدهم في القلعة، ثم أصدر أمره بالقضاء عليهم، فلم يبق لهم أثر. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | شفهي، يكتفى بطالبين. |
| زمن تنفيذه | دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبيِّن سبب تسلط الصليبيين على بلاد المغرب. |
| الأدوات والأسئلة | بيِّنْ سبب تسلط الصليبيين على بلاد المغرب. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | تسلط الصليبيون على بلاد المغرب بسبب صراعات دول تلك البلاد، وتفرقها، وبعدها عن عقيدتها الإسلامية. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يصف الثورة الكبرى في الجزائر. |
| الأدوات والأسئلة | صِف الثورة الكبرى في الجزائر. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | بالرجوع إلى مصادر التعلم المتنوعة، اكتب بحثًا موجزًا تصف فيها الثورة الكبرى في الجزائر، وأثرها على البلاد. |