| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يحدد الشرارة التي سبقت ضم الحجاز إلى حكم الملك عبد العزيز. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | بدأ انضمام الحجاز إلى حكم الملك عبد العزيز عام 1343؟ · ما الشرارة التي سبقت ذلك؟ |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | البحث، والتعليل. |
| إجابة النشاط | كانت شرارة ذلك: قيام الشريف حسين بمنع أهل نجد من الحج، فكبر ذلك في نفوسهم، فكان أن ترأس الملك عبد العزيز في أواخر عام 1342ه/ يونية 1924م مؤتمرًا في الرياض، حضره علماء نجد ورؤساء القبائل والقرى وزعماء الإخوان، وحصل الملك عبد العزيز في هذا المؤتمر على فتوى شرعية لشن الحرب على الشريف؛ لضمان حرية أداء فريضة الحج، فصدر عن مؤتمر الرياض قرارٌ بغزو الحجاز. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يحدد تاريخ ولادة الإمام محمد بن سعود. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | متى ولد الإمام محمد بن سعود؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | تنظيم المعلومات. |
| إجابة النشاط | في بدايات القرن الثاني عشر، في حدود عام 1111ه. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يكشف عن الدرس المستفاد من نشر الإمام محمد بن عبد الوهاب للعلم والسنة. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | ما الدرس المستفاد إذا علمت حال الجهل الذي كان في نجد، وما حولها، ثم قيام محمد بن عبد الوهاب رحمه الله بنشر العلم والسنة؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | الاستنتاج. |
| إجابة النشاط | الدرس المستفاد: أنّ على المرء بذل ما في وسعه وفق ما يقدر عليه، والتوفيق والإعانة من الله. |