| النشاط الأول | ||||||||||||
| هدف النشاط | يصنف مواعظ لقمان لابنه. | |||||||||||
| نوع النشاط | تحريري. | |||||||||||
| المطلوب في النشاط | من أساليب التربية: الموعظة والنصح. اقرأ سورة لقمان، واجمع مواعظه لابنه، مع تصنيفها من حيث تنوع موضوعاتها. | |||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي. | |||||||||||
| نوع المهارة | التصنيف. | |||||||||||
| إجابة النشاط |
| |||||||||||
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يضع مجموعة من الأفكار؛ لتعزيز الاستفادة من القصة كأسلوب تربوي. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | ضع مجموعة من الأفكار؛ لتعزيز الاستفادة من القصة كأسلوب تربوي. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | توليد الأفكار. |
| إجابة النشاط | · أن تكون القصة من الوحيين، أو قصة حقيقية. · أن يكون وقت عرضها مناسبًا. · ألا تتضمن محاذير، مثل: أحداث الرعب والخوف، أو الألفاظ النابية. · أن يكون في خاتمتها أسئلة متنوعة عن الدروس المستفادة منها. · أن تكون القصة وسطًا بين الطول والقصر. · الإجابة بكل اهتمام عن تساؤلات الأبناء عن القصة. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يضع خطة تتضمن عددًا من الأفكار والبرامج؛ لشغل وقت الفراغ في الإجازة. |
| نوع النشاط | تطبيقي. |
| المطلوب في النشاط | أحمد يدرس في نهاية المرحلة الابتدائية، وجاءت الإجازة الصيفية. · ضع لأحمد خطة تتضمن عددًا من الأفكار والبرامج حتى يشغلَ وقت فراغه في هذه الإجازة. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | حل المشكلات ووضع الخطط. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة. |