الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يوجه رسالة للداعية المُثَرِّب على غيره، ممن لا يعملون في مجاله.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	هناك من الدعاة من يجتهد في مجال من مجالات الخير والدعوة، مثل: تحفيظ القرآن، أو رعاية الأيتام، ونحو ذلك، لكنه قد يُثَرِّب على من لم يعمل في هذا المجال. · كيف نوجه هذا الداعية؟
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	الطلاقة.
إجابة النشاط	يكون التوجيه أولًا بأن نحسن به الظن، ونقول له ما قاله الإمام مالك رحمه الله: "إن الله قسم الأعمال، كما قسم الأرزاق، فرب رجل فتح له في الصلاة ولم يفتح له في الصوم، وآخر فتح له في الصدقة ولم يفتح له في الصوم، وآخر فتح له في الجهاد ونشر العلم من أفضل أعمال البر، وقد رضيت بما فتح لي فيه، وما أظن ما أنا فيه دون ما أنت فيه، وأرجو أن يكون كلانا على خير وبر".

النشاط الثاني
هدف النشاط	يعلل كون التعاون بين الدعوة ضرورةً مُلِحَّةً، لا اختيارًا.
نوع النشاط	شفهيْ
المطلوب في النشاط	التعاون بين الدعاة وتنظيم العمل بينهم ضرورةٌ مُلِحَّةٌ، وليست اختيارًا. · عَلِّلْ ذلك.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التعليل.
إجابة النشاط	لأننا نعيش في هذا الزمن الصعب، الذي تعقدت فيه الأمور، فلم يعد فيه مجال للعمل الفردي، بل لا بد من العمل المؤسسي المنهجي النظامي، بحسب المستطاع في أنظمة الدول وقوانينها.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يطبق على مسألة فيها اختلاف في الفهم؛ بسبب عدم تحديد المصطلحات.
نوع النشاط	تطبيقي.
المطلوب في النشاط	طَبِّقْ مع زميلك مسألة تختلِفَانِ فيها بسبب اختلافكما في تحديد مصطلح من المصطلحات.
أسلوب التنفيذ	ثنائي.
نوع المهارة	التطبيق.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.