| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | من المشاكل التي يواجهها الاقتصاد المعاصر مشكلتان ظاهرتان وموجودتان في كل الدول، تستنزف جزءًا كبيرًا من الاقتصاد الوطني، والعلاقة بينهما علاقة وطيدة؛ لأن أحدهما جسر للآخر، هما: غسل الأموال، والاقتصاد الخفي. |
|
| غسل الأموال | يطلب المعلمُ من الطلاب ومن خلال مناقشتهم وسؤالهم الإجابة عن الآتي: · ما تعريف غسل الأموال باختصار؟ · ما علاقته بالاقتصاد الخفي؟ والمعلم يُؤيِّد الإجابات الصحيحة. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر |
| طرق غسل الأموال | يسأل المعلم الطلاب من خلال المجموعات، كل مجموعة تُعدِّد طرق غسل الأموال، مع المثال عليها. المعلم يشرف على الموقف وينتخب هو والطلاب أفضل نموذج يتفق عليه مع الطلاب. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق عمل |
| الاقتصاد الخفي | يطلب المعلمُ من الطلاب ومن خلال مناقشتهم وسؤالهم الإجابة عن الآتي: · ما مفهوم الاقتصاد الخفي؟ · ما أقسامه؟ · ما صفاته؟ والمعلم يتابع الموقف مع الطلاب ويُصوِّبه. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة · أوراق عمل |
| أسباب ظهور الاقتصاد الخفي | يطلب المعلم من أحد الطلاب تلخيص أسباب ظهور الاقتصاد الخفي الوارد في المقرر، وعرضه على السبورة وأخذ آراء زملائه في النتائج. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة · أوراق عمل |
| الآثار الاقتصادية المترتبة على الاقتصاد الخفي | يطلب المعلمُ من مجموعة من الطلاب تعداد الآثار الاقتصادية المترتبة على الاقتصاد الخفي، وعرض ما توصلوا إليه أمام المعلم وجميع الطلاب. | · السبورة · أوراق العمل · الكتاب المُقرَّر |
| الأنشطة | يطلب المعلمُ من جميع الطلاب ومن خلال المجموعات حلَّ الأنشطة. والمعلم يُشرف على الموقف ويُصوِّب إجاباتهم فيه. | · الكتاب المُقرَّر · أوراق عمل |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · جريمة غسل الأموال (صقر المطيري). · جريمة غسل الأموال (أحمد العمري). · الاقتصاد والأخلاق، محمد عمر شابرا، فولكر نينهاوس. · انظر: اقتصاد الظل الأسباب والآثار، مقالة لعدنان الجوراني، موقع الحوار المتمدن، العدد 3391. |