| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | مراجعة الدرس السابق. |
|
| أنواع الصكوك الشرعية | يطلب المعلم من بعض الطلاب ومن خلال مناقشتهم وسؤالهم الإجابة عن الآتي: · ما أنواع الصكوك الشرعية؟ يُشرف المعلم على الموقف وينتخب هو والطلاب أفضل نموذج يتفق عليه مع الطلاب. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر |
| خصائص الصكوك الشرعية | يطلب المعلمُ من مجموعة من الطلاب تعداد خصائص الصكوك الشرعية، وعرض ما توصلوا إليه أمام المعلم وجميع الطلاب. ينتخب المعلم هو والطلاب أفضل نموذج يتفق عليه مع الطلاب. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق عمل |
| أوجه الاتفاق والاختلاف بين الصكوك والسندات | يطلب المعلم من الطلاب ومن خلال المجموعات، كل مجموعة تبين أوجه الاتفاق بين الصكوك والسندات وأوجه الاختلاف وتلخيصها. يستعرض المعلم أوراق العمل ويتفق مع الطلاب على أفضلها. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة · أوراق عمل |
| الأنشطة | يطلب المعلمُ من جميع الطلاب ومن خلال المجموعات حلَّ الأنشطة. والمعلم يُشرف على الموقف ويُصوِّب إجاباتهم فيه. | · الكتاب المُقرَّر · أوراق عمل |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · انظر: الصكوك الإسلامية، صفية أحمد أبو بكر، بحث مقدم لمؤتمر المصارف الإسلامية في دبي 31 مايو- 3 يونيو 2009م. |