| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة (أهمية البطاقات) | تُشكِّل بطاقات الدفع اللدائنية أهمية كبرى للكثير من المستهلكين؛ نظرًا لما تُقدِّمه من خدمات ثمينة لهم، من هذه الخدمات اليُسر في التعاملات المالية، والتسوُّق، وعدم حمل النقود الورقية. | · الكتاب المُقرَّر |
| التقنيات التي ساعدت على انتشار البطاقات | يطلب المعلم من أحد الطلاب تلخيص أهم التقنيات التي ساعدت على انتشار البطاقات الواردة في المقرَّر، وعرض ذلك على السبورة وأخذ آراء زملائه في النتائج. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر |
| الغرض الأساس من إصدار بطاقات المحلات التجارية | يطلب المعلم من أحد الطلاب تلخيص الغرض الأساس من إصدار بطاقات المحلات التجارية الوارد في المقرَّر، وعرضه على السبورة، وأخذ آراء زملائه فيما توصَّل إليه. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق عمل |
| أهم المزايا التي قدمتها البطاقات | يطلب المعلمُ من مجموعة من الطلاب تعداد أهم المزايا التي قدَّمتها البطاقات، وعرض ما توصلوا إليه أمام المعلم وجميع الطلاب. ويتفق مع الطلاب على أفضلها. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة · أوراق عمل |
| الأنشطة | يطلب المعلمُ من جميع الطلاب ومن خلال المجموعات حلَّ الأنشطة. والمعلم يُشرف على الموقف ويُصوِّب إجاباتهم فيه. | · الكتاب المُقرَّر · أوراق عمل |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · البطاقات اللدائنية: تاريخها، وأنواعها، وتعاريفها وتوصيفها، ومزاياها، وعيوبها. (العصيمي، محمد بن سعود بن محمد). · البطاقة الائتمانية (ياسر الدوسري). |