| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يُفرِّق بين الريع والربح. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | الدخل الكلي هو(الأجر+ الريع + الفائدة + الربح) · ما الفرق بين الريع والربح؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| نوع المهارة | كشف الفروق |
| إجابة النشاط | الربح هو: المبلغ الزائد فوق كل المدفوعات التي تقوم بها المؤسسة على أساس تعاقدي، بالإضافة إلى الالتزامات الأخرى كالضرائب وأقساط الإهلاك. أما الريع فهو: أي مبلغ يُدفع بانتظام عن تأجير سلعةٍ ما. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يطبق مفهوم القوى العاملة على الواقع. |
| نوع النشاط | تطبيقي |
| المطلوب في النشاط | هل أنت من القوى العاملة؟ · ناقش زملاءك حول مفهوم القوى العاملة. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| نوع المهارة | التطبيق |
| إجابة النشاط | القوى العاملة يراد بها: تعداد الأشخاص الذين يعملون أو الذين يبحثون عن عمل مدفوع الأجر في ذلك المجتمع من بداية مرحلة الشباب إلى سن التقاعد. ولا يُحتسب ضمن القوة العاملة الطلبة والمتقاعدون وربات البيوت والعاطلون (الذين لا يبحثون عن عمل) ونزلاء السجون. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يُبيِّن متى تُستخدم نظرية "تكلفة الفرصة البديلة". |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | إذا عرفت مفهوم نظرية "تكلفة الفرصة البديلة"، فمتى يتم استخدامها؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| نوع المهارة | توظيف المعلومات |
| إجابة النشاط | تُستخدم هذه النظرية في اتّخاذ القرارات الإدارية والاستثمارية والمحاسبية، وكذلك يتمُّ اللجوء إليها لتقييم البدائل، ولكن لا تظهر في العمليات الحسابية أو في السجلات، وإنما في التقارير والدراسات عند التخطيط لاتِّخاذ قرارٍ معيَّن، وتُستخدم أيضًا في الحياة الشخصية في اتِّخاذ القرارات، فإذا كانت هناك عدَّة خيارات يجب التضحية واختيار الأفضل لتحقيق فائدة أعلى، ونذكر أنَّه يجب أن يكون هناك دراسة بحتة ودراسة جميع الخيارات من جوانب مختلفة، وعند ذلك تتمُّ التضحية ومعرفة: هل الخيار البديل كان أفضل أم لا بعد التطبيق والتنفيذ؟ |