| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | يجيب الطلاب عن الأسئلة الْقَبْلِيَّة للوحدة الأولى، السؤال الخامس. | · الكتاب المُقرَّر |
| تعريف المدير | يطلب المعلم من الطلاب، ومن خلال مناقشتهم عن الآتي: · من يذكر تعريف المدير؟ · ما ضابط تقييم المدير؟ | · السبورة · الكتاب المُقرَّر |
| المستويات الإدارية في المنظمة | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تميز كل مستوى من مستويات الإدارة وفق الشكل الهرمي المرسوم على السبورة: · من يدخل تحت هذا المستوى؟ · ما المهام المتعلقة بهم؟ والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر |
| الأدوار الرئيسة للمديرين | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة الآتي: · ما خلاصة خصائص العمل التي تميز أعمال المديرين في المنظمات؟ كل مجموعة تقرأ الأدوار الرئيسة الواردة في الكتاب المقرر، وتصنفها في خريطة مفاهيم، وتعرضها على الجميع، والمعلم يشرف على الموقف بأكمله. | · الكتاب المقرر · أوراق عمل · السبورة |
| حل الأنشطة | يطلب المعلم من الطلاب جميع الأنشطة وتحت إشرافه. | · السبورة · أوراق عمل · الكتاب المقرر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني، خرائط المفاهيم. |
| المصادر الإثرائية | · إدارة الأعمال المبادئ والمهارات والوظائف (محمد الخشروم). · مبادئ الإدارة الحديثة (حسين حريم). |