| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | حل الأسئلة الْقَبْلِيَّة في بداية الوحدة الثالثة. | · الكتاب المقرر |
| تطوير الموارد البشرية | يطلب المعلم من الطلاب، ومن خلال مناقشتهم عن الآتي: · ما مفهوم تطوير الموارد البشرية؟ · ما مفهوم التدريب في تطوير الموارد البشرية؟ | · السبورة · الكتاب المقرر |
| المراحل الأساسية لعملية إدارة الأداء | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تحدد المراحل الخمس الرئيسة وتشرح أحدها. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · السبورة · الكتاب المقرر · السبورة |
| الأجور والتعويضات | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تحدد العوامل التي تؤثر في عملية الأجور والبدلات، ونظام الحوافز، وتشرح أحدها. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · الكتاب المقرر · أوراق عمل · السبورة |
| علاقات الموارد البشرية | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تذكر الواجبات المتعلقة بعلاقات الموارد البشرية، وجوانب اهتماماتها، وشرح الواجبات المتعلقة بإدارة شئون الموظفين. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · الكتاب المقرر · أوراق عمل · السبورة |
| حل الأنشطة | يطلب المعلم من الطلاب حل الأنشطة، والمعلم يشرف على الموقف. | · الكتاب المقرر · أوراق عمل |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · إدارة الأعمال المبادئ والمهارات والوظائف (محمد الخشروم). · مبادئ الإدارة الحديثة (حسين حريم). · وظائف الإدارة (فريد زيادة). |