| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | مراجعة الدرس السابق. | · الكتاب المقرر |
| التحليل المالي | يطلب المعلم من الطلاب، ومن خلال مناقشتهم أن يتحدثوا عن الآتي: · ما الفوائد التي تقدمها القوائم المالية لمجلس المنظمة، ومديرها المالي؟ | · السبورة · الكتاب المقرر |
| الفرق بين التحليل المالي الأفقي والتحليل المالي الرأسي | يطلب المعلم من الطلاب، ومن خلال المجموعات، كل مجموعة تذكر الفروق بين التحليل المالي الأفقي، والتحليل المالي الرأسي. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · السبورة · الكتاب المقرر · |
| ضرورة مقارنة المعلومات المحسوبة من التحليل بمعايير محددة للقياس | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تتحدث عن ضرورة مقارنة المعلومات المحسوبة، من التحليل بمعايير محددة للقياس. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · الكتاب المقرر · أوراق عمل · السبورة |
| النسب المالية الأكثر شيوعًا | يبين المعلم للطلاب النسب المالية الأكثر شيوعًا، من خلال الجدول الموجود في الكتاب المقرر، وبعرضه على السبورة، ويستقبل المعلم المداخلات والمشاركات الطلابية. | · الكتاب المقرر · أوراق عمل · السبورة |
| حل الأنشطة | يطلب المعلم من الطلاب حل الأنشطة، والمعلم يشرف على الموقف. | · الكتاب المقرر · أوراق عمل |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · إدارة الأعمال المبادئ والمهارات والوظائف (محمد الخشروم). · مبادئ الإدارة الحديثة (حسين حريم). · التحليل المالي (فهمي الشيخ). |