| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | يحدده المعلم. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يشرح مراحل عملية التخطيط. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع مجموعتك، اشرح مراحل عملية التخطيط. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | قارنوا إجابتكم بإجابة مجموعة أخرى، ثم قارنوها بما ورد في الكتاب المقرر (ص: 83 - 85). |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | ٣ دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يقارن بين الرؤية والرسالة. |
| الأدوات والأسئلة | قَارِنْ بين الرؤية والرسالة في علم الإدارة من حيث: ١. المعنى. ٢. درجة العمومية. ٣. التغطية الزمنية. ٤. قربها من الأهداف. ٥. درجة الثبات. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | قارن إجابتك بما جاء في الكتاب المقرر (ص: 86). |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | ٣ دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبيّن خصائص التخطيط الفعّال. |
| الأدوات والأسئلة | بَيِّنْ خصائص التخطيط الفعّال. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | ١. الأهداف الفعالة. ٢. البيانات والمعلومات. ٣. التكامل. ٤. المشاركة. ٥. المرونة. ٦. الواقعية. ٧. الكفاءة في استخدام الموارد. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يوضح أبرز معوقات التخطيط. |
| الأدوات والأسئلة | حَدِّدْ معوقات التخطيط مما يلي: ١. تجاهل بعض العناصر البيئية. ٢. الالتزام الجزئي من كبار المتنفذين. ٣. مقاومة التغيير. ٤. تحديد الصلاحيات. ٥. وضع أهداف لا تتجاوز الموارد. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | 1 ، 2 ، 3 |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يذكر نموذجًا من نماذج التخطيط النبوي. |
| الأدوات والأسئلة | اذكر نموذجًا من نماذج التخطيط النبوي. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |