| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | ٣ دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يُعرّف التوجيه. يُعرّف الإدراك. يُعرّف الدافعية. |
| الأدوات والأسئلة | اختر الإجابة الصحيحة: ١. قوى داخلية تحرك الفرد وتوجه سلوكه باتجاه معيّن لتحقيق هدف أو منفعة. ما سبق تعريف: أ. التوجيه. ب. الإدراك. ت. الدافعية. ث. الحافز. ٢. النشاط الإداري الذي يستهدف توحيد جهود الأفراد والتنسيق بينها، وخلق الرغبة والحافز لديهم لتحقيق أهداف معينة. ما سبق تعريف: أ. التوجيه. ب. الإدراك. ت. الدافعية. ث. الحافز. ٣. استقبال المثيرات، وتفسيرها، وترجمتها إلى سلوك محدد. ما سبق تعريف: أ. التوجيه. ب. الإدراك. ت. الدافعية. ث. الحافز. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | ١. ت ٢. أ ٣. ب |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | ٣ دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يذكر فوائد التوجيه. |
| الأدوات والأسئلة | اذكر ثلاث فوائد للتوجيه. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | ١. تنفيذ خطط الأعمال الموضوعة. ٢. تنسيق الجهود وتكاملها بين الوحدات التنظيمية. ٣. تحقيق استقرار المنظمة وتوازنها. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | ٣ دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعطي أمثلة لطرق الإدراك. |
| الأدوات والأسئلة | يميل الفرد عادة إلى استخدام طرق مختصرة للحكم على الآخرين عبر طرق مختلفة للإدراك، اذكر مثالين منها. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | 1) تعميم الصفات. 2) انطباع اللحظة الأولى. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يميز بين أنماط سلوك الأفراد في المجموعة الإدارية. |
| الأدوات والأسئلة | ضع علامة (P) بعد العبارة الصحيحة، وعلامة (×) بعد العبارة الخطأ فيما يأتي: ١. نمط المتخصص الاجتماعي يتجنب نقد أعضاء المجموعة الإدارية. ٢. نمط النجم يوازن بين النواحي الاجتماعية والعمل. ٣. نمط الدور غير المفضل يركز على احتياجاته الشخصية. ٤. نمط المتخصص الفني يظهر اهتمامًا زائدًا بتنمية العلاقات الشخصية. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | ١. نمط المتخصص الاجتماعي يتجنب نقد أعضاء المجموعة الإدارية (P) ٢. نمط النجم يوازن بين النواحي الاجتماعية والعمل. (P) ٣. نمط الدور غير المفضل يركز على احتياجاته الشخصية. (P) ٤. نمط المتخصص الفني يظهر اهتمامًا زائدًا بتنمية العلاقات الشخصية. (×) |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | ٥ دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يشرح نظريات الدافعية. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع مجموعتك، اشرح نظرية واحدة من نظريات الدافعية، بعد الرجوع إلى معلمك. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | يقسم المعلم الفصل إلى أربع مجموعات، ويطلب من كل مجموعة شرح نظرية واحدة من نظريات الدافعية، ثم تقوم كل مجموعة بتقييم مجموعة أخرى، وتستفيد من الكتاب المقرر (ص: 123 - 128). |