عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

مناقشة الطلاب في الدرس السابق:

· عرف الاتصال؟

· بين أهمية الاتصال؟

·

· مكونات عملية الاتصال

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي:

· مكونات عملية الاتصال؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· مهارات الاتصال عند الْمُرْسِل

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تعدد إحدى المجموعات مهارات الاتصال عند الْمُرْسِل،

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.

· عوامل فاعلية المصدر

يسأل المعلم الطلاب:

· من يعدد عوامل فاعلية المصدر؟

· من يتحدث عن أحد العوامل باختصار؟

بإشراف المعلم وتسديده.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· المتلقي

يناقش المعلم الطلاب، ويسألهم:

· ما أهم حلقة في عملية الاتصال؟

يستقبل الإجابات الواردة، ويدون أهمها على السبورة.

· السبورة.

· أوراق عمل.

· الكتاب المقرر.

· عوامل تأثر المتلقي

يطلب المعلم من الطلاب قراءة الفقرة من الكتاب المقرر، وكل مجموعة تقوم بالآتي:

· قراءة الفقرة من الكتاب قراءة ناقدة. ولَخِّصْهَا

· كتابة أكبر عدد من الأسئلة بمستويات متعددة

· تحديد النقاط التي تحتاج إلى توضيح. من وجهة نظرك.

· توقع ما يتعلق بهذا الموضوع من معلومات أخرى مرتبطة به.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· أنواع المتلقين للرسالة

يطلب المعلم من الطلاب التالي:

· مَنْ يصنف أنواع جمهور المتلقين؟

· الكتاب المقرر.

· الأنشطة

يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة.

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.